Анализ анкет «Тест-оценка» слушателей курсов повышения квалификации

Анализ анкет «Тест-оценка» слушателей курсов повышения квалификации
«Автономные образовательные учреждения: порядок создания, правовое положение, проблемы и перспективы развития»
(6-12 апреля 2009 года, г. Тюмень, ТОГИРРО)

 

Программа курсов для руководителей органов управления образованием, образовательных учреждений, финансово-экономических работников из субъектов РФ (Республика Саха (Якутия), Алтайский край, ХМАО-Югра, Томская, Новосибирская, Ивановская, Омская, Астраханская, Архангельская, Челябинская, Курганская области) включала 27 выступлений руководителей департамента образования и науки Тюменской области, муниципальных органов управления образованием, руководителей и работников  автономных образовательных учреждений, специалистов ТОГИРРО. В ходе курсов участники посетили и ознакомились с опытом работы автономных образовательных учреждений г. Тюмени.
К обработке было представлено  59 анкет.
Анализ обработки анкет показал, что слушатели курсов отметили ее высокий уровень содержания и организации.
6 апреля 2009 г.

 

1. По итогам  выступления Натальи Геннадьевны Миловановой, проректора по научной работе и стратегическому развитию отрасли ТОГИРРО,   на тему: «Модернизация системы образования в Тюменской области: социальные эффекты и риски» респондентами отмечены и вызвали интерес: следующие вопросы:
-  мониторинг оценки качества образования;
- персонифицированная база данных;
- системы тьюторства по ЕГЭ;
- нормативная база  АОУ Тюменской области ДПО 9повышения квалификации) специалистов «ТОГИРРО»;
- дополнительные образовательные услуги;
- изменения финансовых механизмов системы образования;
- дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями;
- возможность использовать данные решения в разных ситуациях;
- технология принятия управленческих решений и другие.

 

2. Выступление Владимира Григорьевича Корякина, старшего преподавателя кафедры стратегического менеджмента в образовании «Правовое регулирование создания, деятельности автономного учреждения» вызвало интерес, особенно по следующим вопросам:
- алгоритм перехода в автономный режим работы ОУ;
- перспективы АОУ, улучшение благосостояния сотрудников учреждений дополнительного образования;
- нормативные акты по организации автономного учреждения;
- дополнительные источники финансирования для учреждений дополнительного образования;
- Устав АУ, трудовые  договоры, государственное и муниципальное задания;
- система налогообложения, применяемая АУ;
- использование опыта для перехода от управления затратами  к управлению результатами.

3. Выступление Владимира Григорьевича Корякина «Принятие управленческих решений в условиях реформирования. Типовые алгоритмы запуска нормотворческой деятельности и организационных работ по нормативному обеспечению перевода образовательных учреждений в новую организационно-правовую форму – автономные учреждения» заинтересовала  слушателей курсов по следующим аспектам:
- новая организационно-правовая форма АУ – более свободный режим экономической деятельности за пределами бюджетных обязательств;
-предложенный пошаговый подробный алгоритм перехода в новую форму;
- нормативно-локальные документы.
Наибольшую ценность для опрашиваемых представляет:
- практический опыт;
- возможность консультирования по интересующим темам;
- способы и механизмы использования нормативной базы

 

4. Анализ выступления Корякина В.Г. по теме:«Учредительные документы образовательного учреждения» выявил особый интерес к документации, а именно:
- Уставы АУ;
- договоры АУ с учредителем;
- договоры АУ с родителями;
- трудовые договоры с работниками.

7 апреля 2009 г.

1. Тему: «Введение норматива бюджетного финансирования. Структура фонда оплаты труда образовательных учреждений. Порядок согласования и условия введения отраслевой системы оплаты труда. Практика применения отраслевой системы оплаты труда» освещали Алексей Владимирович Райдер, первый заместитель директора департамента образования и науки Тюменской области по экономике, и Елена Константиновна Костко, начальник планово-экономического отдела департамента образования и науки Тюменской области. Были выявлены респондентами следующие основные моменты:
- порядок согласования и условия введения отраслевой системы оплаты труда в Тюменской области;
- оплата труда руководителей образовательных учреждений;
- формирование норматива бюджетного финансирования.     
Было отмечена особая заинтересованность руководства области в реализации и решении данных вопросов.

2. Ознакомление с опытом работы муниципального автономного учреждения дополнительного образования детей детско-юношеский центр «Клуб детского творчества им. А.М. Кижеватова» (директор Пупов Олег Алексеевич), а также выступления Алены Юрьевны Василенко, заместителя директораКлуба детского творчества им. А.М. Кижеватова на тему: «Формирование государственного задания на оказание услуг для автономных образовательных учреждений дополнительного образования детей» показал заинтересованность в следующем:
Новые направления работы, платные услуги, предпринимательская деятельность, порядок ее осуществления
- нормативно-правовое обеспечение процесса деятельности ДОД;
- документация учреждения (устав, договоры, муниципальное задание);
- отражение реального опыта работы  учреждения, подробное объяснение опыта работы – «плюсов» и «минусов».

8 апреля 2009 г.

1. Анализ обработки ответов респондентов по итогам выступления Алексея Владимировича Райдера, первого заместителя директора департамента образования и науки Тюменской области по экономике, на тему: «Создание эффективного экономического механизма перехода образовательных учреждений в новые организационно-правовые формы (автономные образовательные учреждения)» выявил интерес по следующим вопросам:
- механизм перехода образовательного учреждения в автономное;
- формирование госзадания;
- нормативно-правовое обеспечение процесса функционирования АУ;
- механизмы  контроля со стороны учредителя;
- четко разработанные организационно-правовые формы.
Отмечен профессионализм, заинтересованность и отношение к делу лектора. Из текста анкет: «замечательное выступление; «стало все понятно о формировании задания и норматива».

 

2. Выступления (в режиме видеоконференцсвязи) Марченко Людмилы Викторовны, начальника отдела образования администрации Сладковского муниципального района, по теме: «Перевод образовательных учреждений Сладковского муниципального района Тюменской области в новую организационно-правовую форму»; Губановой Ольги Анатольевны, экономиста отдела образования администрации Сладковского муниципального района, по теме: «О новых механизмах финансирования автономных образовательных учреждений»; Мухиной Валентины Николаевны,методиста отдела образования администрации Сладковского муниципального района, по теме: «Автономные образовательные учреждения дополнительного образования детей» оценены респондентами очень положительно. Вызвала большой интерес сама форма общения – телемост – тесное сотрудничество с отдаленными районами. Наибольшую ценность представляют:

 

- порядок перевода образовательных учреждений в автономные в сельских поселениях;
- охват детей дошкольного возраста образовательными услугами;
- новые формы работы с детьми;
- муниципальная нормативная правовая база.

3. Ознакомление с опытом работы автономного учреждения дополнительного образования детей ТО «Областной центр дополнительного образования детей и молодежи» (директор Шерегова Вера Алексеевна),  а также выступления Гавриловой Валентины Ивановны, заместителя директора по Центра, Бекдаировой Людмилы Юрьевны, заместителя директора по молодежному туризму, Муратовой Юлии Михайловны, заместителя директора по экономике» выявили особый интерес в следующем:
- порядок осуществления платной образовательной деятельности, особенности управления;
- спектр услуг;
- представленные направления и формы работы с детьми и молодежью;
- предоставление льготы детям, длительно занимающихся в кружках.

9 апреля 2009 г.

1. Выступление Вячеслава  Александровича Тарасенко, начальника юридического отдела департамента образования администрации г. Тюмени,на тему:«Финансово-хозяйственная самостоятельность автономного учреждения. Формирование муниципального заказа на оказание образовательных услуг в сфере образования (дошкольного, дополнительного, начального и среднего профессионального)» оценено слушателями курсов исключительно с положительной стороны – исчерпывающий, интересный, подробный материал, все содержательно, системно и т.д. Были отмечены важные, по мнению респондентов, аспекты:
- механизм формирования муниципального задания;
- порядок деятельности наблюдательного совета;
- организационно-финансовые механизмы;
- утверждение тарифов на услуги;
- финансово-хозяйственная самостоятельность и другие.

2. Ознакомление с опытом работы муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения (МАДОУ) д/с № 146 г. Тюмени «Центр развития ребенка» (директор Торопыгина Елена Петровна) вызвало значительный интерес слушателей курсов по следующим вопросам:
- локальные акты  автономного образовательного учреждения;
- маркетинговая деятельность учреждения, дополнительные услуги;
- обратная связь с родителями;
- взаимодействие с поставщиками и учредителями;
- учетная политика.

10 апреля 2009 г.

1. Доклад Натальи Анатольевны Бирюковой, начальника управления образования администрации Тюменского муниципального района, на тему: «Условия обеспечения современного качества образования: опыт перевода образовательных учреждений в новые организационно-правовые формы». по мнению респондентов. отмечен интересными моментами, а именно:
- четкая организация перехода  в автономию;
- формирование муниципального задания для муниципального автономного дошкольного учреждения;
- охват детей различными формами образовательных услуг и другие.

2. Выступление Эльзы Чингизовны Половниковой,начальника планово-экономического отдела управления образованием администрации Тюменского муниципального района, «Источники финансирования автономного учреждения. Поиск дополнительных средств в автономных учреждениях» » вызвало особый интерес в следующем:
- источники внебюджетного финансирования;
- порядок бюджетного финансирования автономного учреждения;
- порядок оказания дополнительных услуг.

 

3. Ознакомление с опытом работы муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения (МАДОУ) д/с № 50 г. Тюмени (директор Вешкурцева  Екатерина Викторовна) показало заинтересованность по вопросам:
- деятельность руководителя по формированию штатного расписания автономного учреждения;
- Устав МАДОУ;
- договор субсидирования.
Из текста анкет: «Детский сад замечательный, оправдывает  свое название, успехов коллективу в решении поставленных задач»; «Замечательное учреждение и руководитель; «Приятно было общаться с такими компетентными и заинтересованными людьми».

11 апреля 2009 г.

1. Выступление Владимира Григорьевича Корякина, старшего преподавателя кафедры стратегического менеджмента  в образовании ТОГИРРО,на тему: «Имущественная основа деятельности автономного учреждения выявило интерес в следующих вопросах:
Законодательная основа в сфере создания автономного учреждения
- учредительные документы;
- разработка устава, трудового договора с руководителем;
- деятельность наблюдательного совета;
- дополнительные услуги.

2. Выступление Владимира Григорьевича Корякина на тему: «Гражданско-правовые отношения с субъектами Гражданского права. Особенности автономного учреждения и финансовые последствия перехода в автономное учреждение» заинтересовало в следующем:
- источники формирования финансовых средств автономного учреждения;
- структура и содержание устава АОУ.

3. Выступление В.Г. Корякина на тему: «Предпринимательская деятельность автономного учреждения. Поиск дополнительных средств в автономных учреждениях» вызвало интерес по следующим вопросам:
- спектр дополнительных услуг;
- виды предпринимательской деятельности;
- взаимодействие с партнерами;
- поиск дополнительных средств в ИПК и ИРРО.

4. Опыт работы автономного учреждения детско-юношеский центр «Аванпост» представил Перов Александр Николаевич, директор учреждения. Респонденты проявили интерес к следующим вопросам:
- формирование государственного задания учреждения;
- Устав учреждения;
- военно-патриотическое воспитание;
- занятость молодежи.

В целом, впечатления слушателей курсов положительные. Приведем некоторые из них: «Отличные выступления»; «Благодарим за предоставленные материалы»; «Интересно все, очень содержательно»;  «Спасибо за компетентные ответы, очень понравилось, приезжайте к нам с курсами»; «Очень нужные, результативные и продуктивные курсы»; «Организационные моменты на высоком уровне»; «Оценка всей программы курсов 5+, т.к. во всех встречах были полезные «изюминки»»; «Дальнейших успехов в решении поставленных задач»; «Буду рекомендовать прохождение этих курсов своим коллегам».